陶行知教育理论对幼儿教育游戏化的指导意义

发布时间：2017-09-22 11:28

  本文关键词：陶行知教育理论对幼儿教育游戏化的指导意义

  更多相关文章： 教育理论 游戏化 生活教育 传统封闭 学习过程 生活现象 小伙伴 社会即学校 生活情境 教育论

【摘要】：正陶行知教育理论是将生活与教育进行有机结合,通过二者的相互影响使得学生能够通过接受教育更好的生活。在陶行知看来,生活是教育的载体,离开生活的教育不具有任何现实意义。陶行知眼中生活是教育的全部来源,也是教育最终需要达到的真正目的。教育的内容需要与生活内容为基础,教师在教学过程中需要有意识地引导学生利用自己的生活经验思考教学问题,同时将生活现象作为切入点引导学生走入课堂教学当中。陶行知认为社教师需要突破传统封闭的教室对教学的束
【作者单位】： 江苏省昆山市花桥国际商务城花溪幼儿园;
【关键词】： 教育理论;游戏化;生活教育;传统封闭;学习过程;生活现象;小伙伴;社会即学校;生活情境;教育论;
【分类号】：G612
【正文快照】： 陶行知教育理论是将生活与教育进行有机结合,通过二者的相互影响使得学生能够通过接受教育更好的生活。在陶行知看来,生活是教育的载体,离开生活的教育不具有任何现实意义。陶行知眼中生活是教育的全部来源,也是教育最终需要达到的真正目的。教育的内容需要与生活内容为基础,

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本文编号：900562