浅谈幼儿游戏的指导策略

发布时间：2017-09-24 13:31

  本文关键词：浅谈幼儿游戏的指导策略

  更多相关文章： 幼儿游戏 游戏活动 指导策略 宏观概念 创造性游戏 研究报告 游戏时间 角色扮演 社会场景 面对自己

【摘要】：正"游戏"是什么?是孩子对玩具的摆弄,还是幼儿想象意识的爆发?是幼儿获得纯粹快乐的来源,还是赋予某种使命色彩的工具?尽管读了许多专家学者的理论和研究报告,笔者还是想说:游戏,想要懂你不容易!下面,笔者谈谈本班在游戏活动中的思考及具体方法,以不够成熟的经验为同行们开展幼儿游戏活动提供参考。1统一思想,理解"游戏"的真谛1.1明确游戏的意义,把握宏观概念"把游戏还给孩子,让孩子做游戏主人"是班级老师在游戏
【作者单位】： 江苏省昆山市城北富士康幼儿园;
【关键词】： 幼儿游戏;游戏活动;指导策略;宏观概念;创造性游戏;研究报告;游戏时间;角色扮演;社会场景;面对自己;
【分类号】：G613.7
【正文快照】： “游戏”是什么?是孩子对玩具的摆弄,还是幼儿想象意识的爆发?是幼儿获得纯粹快乐的来源,还是赋予某种使命色彩的工具?尽管读了许多专家学者的理论和研究报告,笔者还是想说:游戏,想要懂你不容易!下面,笔者谈谈本班在游戏活动中的思考及具体方法,以不够成熟的经验为同行们开展

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本文编号：911714