过程性评价在幼儿园教学活动中的运用价值及策略

发布时间：2017-09-24 20:37

  本文关键词：过程性评价在幼儿园教学活动中的运用价值及策略

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【摘要】：随着教育改革的实施人们相对于终结性评价而提出过程性评价,这一评价已经得到了广泛的认同和实施。现有的对过程性评价的研究主要集中在义务教育阶段,而对学前教育阶段过程性评价的研究几乎没有。通过文献分析法,发现有效地运用过程性评价可以促进幼儿多方面的发展,提出了过程性评价在幼儿园教学活动中实施策略,为过程性评价在幼儿园中的运用提供借鉴意义。
【作者单位】： 西华师范大学;
【关键词】： 过程性评价 幼儿园 运用价值 策略
【分类号】：G612
【正文快照】： 教育是促进人的社会化和个性化发展的重要因素,为人的终身教育和发展打下基础。由于幼儿身心发展的特殊性,决定了幼儿的学习、教学和评价也具有特殊性。过程性评价作为一种新的教育评价的方式,对幼儿的身心发展有着重要意义。一、过程性评价的内涵谢同祥提出过程性评价是在学

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本文编号：913354