地方高校学前教育专业课程改革探析——以农村幼儿教师培养为视角

发布时间：2017-09-26 08:02

  本文关键词：地方高校学前教育专业课程改革探析——以农村幼儿教师培养为视角

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【摘要】：从农村幼儿教师培养的角度来探索学前教育专业课程改革,是当前地方高校学前教育专业改革的重要课题。着眼于农村幼儿教师的培养,地方高校学前教育专业课程改革必须要明确农村幼儿教师需要怎样的专业理念、专业知识和专业能力,课程改革以实践性、农村性、地方性和现代性为主要特点,以增强课程的应用性,强化学生自主意识,彰显课程乡土特色,培训教师现代乡村意识等为主要路径来开展。
【作者单位】： 衢州学院教师教育学院;
【关键词】： 地方高校 学前教育专业 课程改革 农村幼儿教师
【基金】：衢州学院教学成果培育项目“着眼‘卓越幼儿园教师’的学前教育人才培养模式的探索与实践”(jxcgpy201514) 衢州市115人才资助项目
【分类号】：G61-4;G652.3
【正文快照】： 近年来,随着农村学前教育的大力发展,农村幼儿教师的素质提升受到了高度重视。地方高校作为农村幼儿教师培养的主要机构,其人才培养与社会需求的衔接问题也成为了社会关注的热点。课程是人才培养的关键环节,课程设置与实施的合理与否在很大程度上决定了人才培养的社会契合性。

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