对我国学前教育“义务化”争论的思考

发布时间：2017-09-26 17:33

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【摘要】：本文从学前教育义务化的本质特征、儿童的受教育权和身心发展、父母的教育权和优先选择权三个层次来论述学前教育义务化,认为学前教育不应义务化。
【作者单位】： 西华师范大学初等教育学院;
【关键词】： 学前教育 义务化 教育权 父母 儿童
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 教育是一个民族屹立于世界之林的精神支柱,决定着国家的未来。学前教育作为教育阶段的开端,在个体成长中起着决定性作用。学前教育的发展不仅是促进个体的发展,更是推动着民族和国家的繁荣,在实现伟大中国梦和民族之崛起中起着不可替代的作用。随着2010年《纲要》的出台和2013

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