1999—2014年幼儿园园长培训研究的文献计量与内容分析

发布时间：2017-09-29 08:17

  本文关键词：1999—2014年幼儿园园长培训研究的文献计量与内容分析

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【摘要】：为了全面探析园长培训的研究状况,本研究采用文献计量法和内容分析法,以1999年至2014年园长培训研究的论文作为数据来源,分别从论文时间分布、期刊分布、作者发文量、核心作者及作者群、合著率与合作度、研究机构与项目基金、关键词与研究主题、研究方法等方面进行分析。结果表明:园长培训研究论文发展由积累期过渡到快速发展期;论文期刊分布广泛、但质量不高;未形成学术圈,作者合著率、合作度和项目基金资助比例较低;研究机构分布集中,以师范类的高等院校为主;主题内容宏观,视角单一,缺乏创新;方法多元,但比较陈旧。依据研究结论提出了相应的改进建议,以期完善后续研究。
【作者单位】： 教育部幼儿园园长培训中心;东北师范大学教育学部;
【关键词】： 园长培训 现状 文献计量 内容分析
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA880070)
【分类号】：G617
【正文快照】： 近年来我国教育改革持续发展,学前教育受到了高度重视,园长作为幼儿园的灵魂人物,其专业素养对幼儿园的发展具有重要的影响作用。2010年国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和国务院印发的《关于当前发展学前教育若干意见》都对园长和师资队伍培训作

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1 李丽红;赵贺永;;昆明市幼儿园的专题培训研究[J];现代企业教育;2013年02期

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本文编号：940915