长春市幼儿教师职业压力现状调查研究

发布时间：2017-10-02 11:12

  本文关键词：长春市幼儿教师职业压力现状调查研究

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【摘要】：幼儿教师职业压力，是在幼儿教育这一特殊的教育环境中，由工作情境、社会影响、家庭支持等一切发生在幼儿教师身上的不愉快的情感经历。它包括由社会、幼儿园、教师自身以及家庭等因素引起的一切负面情感体验。 本研究以长春市幼儿教师为研究对象，通过问卷调查、观察、访谈等方法对幼儿教师职业压力的情况进行调查，分析其现状，找寻导致幼儿教师职业压力产生的原因及其相关影响因素，并在研究的基础上提出相应合理的解决对策，以保证幼儿教师的心理健康，，使她们能以饱满的热情，全身心投入到幼儿的教育中来。本研究由四部分组成： 第一部分问题提出。介绍了研究背景与现状，论述了选题缘由，分析了相关文献资料并进行综述，为进一步深入研究提供参考。同时，呈现了研究思路、研究方法以及资料处理方式。 第二部分长春市幼儿教师职业压力现状调查。研究结果表明，大部分幼儿教师职业压力处于中等偏上状态。 第三部分长春市幼儿教师职业压力的来源分析。社会方面、幼儿园方面、家长方面、幼儿方面和幼儿教师自身素质是导致幼儿教师职业压力的重要来源。 第四部分幼儿教师职业压力应对策略。在研究的基础上，提出了从社会、教育主管部门和幼儿园、教师自身方面努力，多方面协作，应对幼儿教师职业压力的策略，确保幼儿教师心理健康。
【关键词】：幼儿教师 职业压力 现状 压力来源 应对策略
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G615
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-7
• 一、问题的提出7-22
• （一） 研究缘起7-8
• （二） 文献综述8-17
• （三） 研究的目的与意义17-18
• （四） 研究对象与方法18-22
• 二、长春市幼儿教师职业压力的现状调查22-44
• （一） 问卷的基本信息分析22-26
• （二） 幼儿教师职业压力的总体状况26-29
• （三） 幼儿教师职业压力的具体情况分析29-41
• （四） 幼儿教师职业压力开放性问题调查结果分析41-44
• 三、长春市幼儿教师职业压力的来源分析44-56
• （一） 社会方面44-47
• （二） 幼儿园方面47-50
• （三） 幼儿及家长方面50-53
• （四） 幼儿教师自身方面53-56
• 四、缓解幼儿教师职业压力的建议56-63
• （一） 社会方面56-57
• （二） 教育主管部门和幼儿园方面57-60
• （三） 幼儿教师自身方面60-63
• 结论63-64
• 参考文献64-67
• 附录67-71
• 表目录71-73
• 图目录73-74
• 后记74

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：959272