中职学前教育专业多元化人才培养模式探索

发布时间：2017-10-02 14:26

  本文关键词：中职学前教育专业多元化人才培养模式探索

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【摘要】：通过调查、访谈P市三所中职学校发现,其开设的学前教育专业存在人才培养目标不明确、人才培养规格与用人单位不对、人才培养方案与市场需求不对接等问题。为此探索一种符合中职特点的多元化的人才培养模式,以期人才培养缩短入职的适应期,人才与用人单位的无缝对接。
【作者单位】： 濮阳市职业中等专业学校;
【关键词】： 中职学前教育专业 多元化 人才培模式
【基金】：河南省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“中职学前教育专业人才培养模式的问题及对策研究”(编号:〔2015〕-JKGHYB-0154)的阶段性成果
【分类号】：G712.0;G61-4
【正文快照】： 育专业的课程有交叉部分,可以作为专题呈现,也可以作为课后延伸的任务进行。如学前教育专业学生的学前儿童游戏课程中涉及的亲子游戏。开展亲子游戏,是增进亲子情感交流、建立良好亲子关系、促进婴幼儿身心健康发展的需要,成为国际早期教育颇为关注的话题。学前教育专业主干课

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