多元关注,激活幼儿学习创造力

发布时间：2017-10-03 18:35

  本文关键词：多元关注,激活幼儿学习创造力

  更多相关文章： 幼儿 创造力

【摘要】：幼儿教育是一种创造性的教学行为,教师在教学内容选择、教学方法设计、教学训练方式确定等方面做好科学预设,能够极大提升课堂教学有效性。多元关注,激发幼儿学习主动性,创新教学活动,启迪幼儿学习思维,联合幼儿家长展开多重教育管理,都能够提升幼儿学习创造力。
【作者单位】： 江苏省海门市海南幼儿园;
【关键词】： 幼儿 创造力
【分类号】：G612
【正文快照】： 创新是幼儿园教育重要内质特征和属性,对于幼儿来说,每天耳闻目睹的都是崭新信息,在感受、理解、消化、运用中完成课程学习,这本身就是一种创造力的培养。如何为幼儿提供更丰富的学习信息,如何调动幼儿主动学习积极性,如何实现家园良性互动,构建完善幼儿教育体系,这是我们每一

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘永华;如何对幼儿区域活动进行观察评价[J];学前教育研究;2001年06期

2 陈央儿;用隐性规则引导幼儿有序活动[J];学前教育研究;2004年06期

3 朱青,卢继英;浅谈科学活动中幼儿创新精神的培养[J];学前教育研究;2004年09期

4 李玉双;合理开发当地资源 丰富幼儿活动内容[J];教学与管理;2004年23期

5 周君娥;成长档案的建立与幼儿的发展[J];档案管理;2005年06期

6 黄芳;发展性幼儿评价的实践与反思[J];学前教育研究;2005年10期

7 吕彩萍;;提高幼儿活动主动性的策略初探[J];学前教育研究;2006年11期

8 梁慧勤;;在《幼儿活动设计》课程教学中实施研究性学习[J];中国校外教育(理论);2007年02期

9 李静;;如何培养幼儿的注意力[J];科技创新导报;2011年06期

10 何爱华;;浅谈教师在幼儿区域活动中的“位置”[J];科学大众(科学教育);2011年09期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 刘金花;;培养幼儿的自主意识[A];吉林省第二届中小学教师优秀科研成果评选获奖论文汇编（特等奖）[C];2011年

2 于雪莲;;以幼儿的发展为本[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年

3 高翠;;浅谈幼儿探究活动的组织和指导[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（青海卷）[C];2010年

4 陈琦;;幼儿自主游戏中教师介入的时机及策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年

5 李敏;;教师在幼儿探索学习软件过程中的角色与教师的指导[A];吉林省第二届中小学教师优秀科研成果评选获奖论文汇编（特等奖）[C];2011年

6 江文娟;;浅谈提高幼儿学习思维的方法[A];第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会会议论文[C];2013年

7 唐洁;;区域活动中教师的作用[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年

8 王淑萍;;幼儿活动中的环境教育[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年

9 高翠;;浅谈幼儿探究活动的组织和指导[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

10 杨渊;樊海燕;;幼儿良好行为习惯养成的探索研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 王继先　（作者单位：内蒙古工业大学后勤管理处幼儿园）;要注重培养和激发幼儿的兴趣[N];呼和浩特日报(汉);2007年

2 凉州区火车站幼儿园 王燕;幼儿户外区域活动浅谈[N];武威日报;2007年

3 霸州市直幼儿园 刘冬艳;在活动中促进幼儿的发展[N];廊坊日报;2008年

4 市凤泉区幼儿园 周光娟;浅谈幼儿合作能力的培养[N];新乡日报;2011年

5 江苏省海门市海南幼儿园 范晓燕 王丰;浅谈活动区材料的投入与幼儿的发展[N];中国教育资讯报;2002年

6 江苏省苏州市工业园区斜塘中心幼儿园 郁春芳;如何为幼儿提供区域活动材料[N];中国教育资讯报;2002年

7 李俊华;幼儿合作意识与能力的培养[N];甘肃日报;2005年

8 扬州市机关第三幼儿园绿扬分园 朱静;幼儿晨间活动器械多样化使用的探索[N];江苏教育报;2012年

9 ;幼儿安全是园长的“天”[N];中国教育报;2012年

10 山东省滨州市邹平县开元小学幼儿园 张迪;培养自护能力增强幼儿安全“免疫力”[N];中国教育报;2013年

中国博士学位论文全文数据库 前6条

1 古秀蓉;理解情境：走近幼儿的伦理视界[D];华东师范大学;2007年

2 武雪莲;美国低收入家庭幼儿肥胖预防控制的运动与膳食干预模式构建[D];北京体育大学;2012年

3 叶小红;幼儿自控能力发展与培养的研究[D];华东师范大学;2007年

4 余珍有;教师的交际行为研究[D];南京师范大学;2004年

5 王江洋;幼儿自我延迟满足能力的预期性、发展性及差异性研究[D];辽宁师范大学;2006年

6 刘云艳;幼儿好奇心发展与教育促进研究[D];西南师范大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 邢莉莉;3-5岁幼儿对“朋友”的理解研究[D];华中师范大学;2011年

2 崔淑萍;幼儿园中班师幼冲突现状的调查研究[D];河北大学;2015年

3 犹元佳;4-5岁幼儿倾听行为的研究[D];鞍山师范学院;2015年

4 李园;幼儿园图书区有效利用的研究[D];河北大学;2015年

5 黄志菲;昆明市C幼儿园大一班集体教学活动中教师对幼儿非正式评价个案研究[D];云南师范大学;2015年

6 张丽康;运用《指南》指导家长的实践研究[D];四川师范大学;2015年

7 奉银平;C市5-5.5岁幼儿体质现状及其影响因素研究[D];四川师范大学;2015年

8 肖希;大班幼儿喜欢的活动室墙面环境创设研究[D];四川师范大学;2015年

9 易超;5-6岁幼儿分享行为的发展现状研究[D];沈阳师范大学;2013年

10 傅亭婷;文化视角下的纳米比亚幼儿教育模式研究[D];浙江师范大学;2015年

，

本文编号：966072