儿童对食材能量转化的认知环境设计研究

发布时间：2017-10-05 06:04

  本文关键词：儿童对食材能量转化的认知环境设计研究

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【摘要】：文章通过研究国内外儿童认知教育发展状况以及儿童的认知发展特点,并以情境认知理论、认知发展理论、色彩应用理论为指导,力图寻找出最适合儿童认知的教学方法,以此作为儿童认知产品的设计导向,设计出最适合儿童认知的产品。文章认为儿童在相应的认知环境下,加以知识的引导,能够对事物有充分理解,并能够转化为认知能力去认知新的事物。
【作者单位】： 中南大学建筑与艺术学院;
【关键词】： 儿童认知 能量转化 认知环境
【分类号】：G610
【正文快照】： 随着社会的发展,国家越来越重视儿童的教育问题。然而在当今中国的应试教育模式下,绝大多数学生对于学习知识存在“知其然而不知其所以然”。究其根本原因,学习思考过程脱离其境,对某一事实的认知往往脱离该事实的情境。这种脱离情境思考认知的现象会把知识简化,导致理解得死，

本文编号：975143