略议幼儿园数学活动“生活化”实施的有效性

发布时间：2017-10-08 17:28

本文关键词：略议幼儿园数学活动“生活化”实施的有效性

【摘要】：要提高幼儿园数学活动"生活化"的有效性,不仅要明确教学目标,引导学生在生活情境中深化探究行为。还要提高教学评价的文化含量和技术含量,进一步促进幼儿的发展。本文分析了当前幼儿园数学"生活化"活动中存在的问题,并结合教学实践提出了相应的解决策略,以达到提高幼儿数学活动的有效性的目标。
【作者单位】：江苏省昆山市锦溪中幼儿园;
【关键词】：幼儿数学活动 “生活化” 有效性
【分类号】：G613.4
【正文快照】： 自《纲要》实施以来,许多幼儿教师都积极探索如何提高幼儿数学活动的有效性。创设“生活化”的教学情境,促进幼儿数学学习的自主性,就是一种有益的尝试。然而,将生活实际的形象性、随意性与数学概念的抽象性、严谨性有机地融合于幼儿数学活动中,具有一定专业性。许多教师创设，

本文编号：995369