中职示范校校长办学理念研究

发布时间：2017-10-18 05:01

  本文关键词：中职示范校校长办学理念研究

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【摘要】：在国家提出大力发展职业教育，创建国家示范性中职学校的形势下，如何提高示范校的办学水平，成为当前示范校建设工作的热点问题。国家示范校建设，重在建立一种全新办学理念。坚持内涵与特色文化建设，充分发挥示范校的主导作用是国家示范性职业学校建设的关键。近年来，随着示范校建设工作的开展，我国中职学校在师资队伍建设、专业与课程建设、校园文化建设等方面的发展取得了长足的进步，然而也出现了不少学校由于缺乏科学办学理念的引领，发展受到阻碍的现象。本文针对此背景下的问题，对中职示范校校长办学理念进行了系统的研究，综合采用文献分析法，调查访谈法和比较法等教育研究方法，从示范校建设的构成要素切入，提出了校长办学理念是中职示范校建设的关键要素观点，从而指明了示范校建设工作的重点内容。 本文分为五个部分，探究校长办学理念在中职示范校建设中的地位与作用。本文的第一部分概述主要包括示范校建设与校长办学的相关背景，研究的理论与实践意义、分类分析已取得的研究成果，以及相关概念界定；在第二部分中探讨了中职示范校建设的若干要素，进而提炼示范校建设的关键要素——校长办学理念；第三部分则是论述了示范校校长办学理念形成的原则与理论基础；第四部分从办学理念形成与指导实践入手，，在分析当前示范校建设中校长办学理念缺失问题的基础上，通过办学理念指导学校发展的若干成功典型探讨了办学理念的作用；第五部分重在分析总结提升示范校建设校长办学理念的途径。 通过本文的研究，笔者期望对中职示范校建设过程中校长办学理念提升提供一些实用对策，从而明确示范校建设的工作重点，指明学校的办学方向，为示范校建设实现跨越式发展贡献自己的微薄之力。
【关键词】：中职 示范校 校长 办学理念
【学位授予单位】：广东技术师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G717.1
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-7
• 第一章 绪论7-22
• 第一节 研究背景7-9
• 第二节 研究意义9-10
• 第三节 文献综述10-17
• 第四节 研究方法17-18
• 第五节 概念界定18-22
• 第二章 中职示范校建设的关键——校长办学理念22-28
• 第一节 中职示范校建设的若干要素22-24
• 第二节 校长办学理念是中职示范校建设的关键要素24-28
• 第三章 中职示范校校长办学理念形成的原则与理论基础28-36
• 第一节 中职校长办学理念的内涵及其特征28-30
• 第二节 中职示范校校长办学理念形成的原则30-32
• 第三节 中职示范校校长办学理念形成的理论基础32-36
• 第四章 中职示范校校长办学理念形成的实践分析36-44
• 第一节 中职示范校校长办学理念缺失的遗憾36-38
• 第二节 中职示范校校长办学理念指导学校发展的成功典型分析38-41
• 第三节 中职示范校校长办学理念的作用辨析41-44
• 第五章 提升中职示范校建设校长办学理念的途径44-52
• 第一节 校长的教育学知识学习是提升校长办学理念的理论途径44-45
• 第二节 中职示范校建设是提升校长办学理念的实践途径45-49
• 第三节 产教融合，校企合作是提升校长办学理念合理发展途径49-50
• 第四节 充分发挥专家作用是提升校长办学理念借力发展途径50-52
• 结语52-53
• 尾注53-56
• 参考文献56-59
• 附录59-60
• 在校期间科研情况60-61
• 致谢61-62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1053064