福建省欠发达市（地）中等职业教育结构问题研究
发布时间：2020-11-22 04:23
随着社会主义市场经济体制的建立和社会经济结构的调整，中等职业教育结构的调整势在必行。特别是明确了市（地）级政府在统筹职业教育发展方面的责任后，市（地）级中等职业教育结构问题的研究是一项极为紧迫的任务，对这个问题的研究具有相当重要的现实意义。 本文在廓清中等职业教育及其结构的概念的基础上，对中等职业教育结构的特点、构成要素以及中等职业教育的功能进行理论分析。并用系统科学的原理、方法，从中等职业教育结构与功能的辩证关系出发，以中等职业教育充分实现其功能为目标，寻求中等职业教育结构调整优化的目标和方法。同时通过调查分析福建省欠发达市的经济特点和中等职业教育结构现状，找出存在问题及产生的原因，借鉴省内发达市和国外部分国家中等职业教育结构方面的经验和教训，对福建省欠发达市中等职业教育结构问题，在职普结构、布局结构、专业结构和办学形式结构等四个方面进行了研究探讨，并提出了结构优化的目标和措施。 全文共分为六章：第一章介绍了本课题研究的意义、思路和方法；第二章对中等职业教育结构、功能及其辩证关系进行了理论分析；第三章介绍了若干发达国家和地区中等职业教育结构方面的经验和教训；第四章则对福建省欠发达市经济特点和中等职业教育结构现状进行分析；第五章探讨了欠发达市中等职业教育结构调整优化的相关重要问题；第六章对欠发达市中等职业教育结构优化实施提出构想。 本文采用调查法、统计法、比较法等研究方法，按照事物的内部逻辑，依次对上述内容进行研究、阐述，以期为市级中等职业教育结构调整优化的理论与实践做出努力和贡献。
【学位单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2003
【中图分类】：G718.3
【文章目录】：
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的意义
1.3 研究的思路和方法
第二章 中等职业教育结构与功能
2.1 若干基本概念的界定
2.1.1 中等职业教育
2.1.2 教育结构
2.2 中等职业教育结构
2.2.1 中等职业教育的特点
2.2.2 中等职业教育结构要素的构成
2.3 中等职业教育的功能
2.3.1 推动经济和社会发展
2.3.2 促进人的发展
2.3.3 改善人力资源市场
2.3.4 发展文化
2.4 结构与功能的辩证关系
2.5 影响和制约中等职业教育结构的主要因素
2.5.1 政治方面的因素
2.5.2 经济与科技方面的因素
2.5.3 文化方面的因素
2.5.4 教育自身方面的因素
第三章 若干国家和国内发达地区中等职业教育结构的借鉴与启示
3.1 部分国家中等职业教育结构简介
3.1.1 OECD（国际经合组织）国家普职比情况
3.1.2 部分国家中等职业教育结构情况简述
3.2 部分国家中等职业教育结构的借鉴与启示
3.2.1 普职比的确定
3.2.2 综合高中
3.2.3 双元制
3.2.4 办学形式多样化
3.3 国内发达市中等职业教育结构的经验与启示
3.3.1 发达市经济特点
3.3.2 发达市中等职业教育结构特点
3.3.3 典型个案简介
3.3.4 发达市中等职业教育结构调整的经验与启示
第四章 福建省欠发达市（地）中等职业教育结构现状分析
4.1 欠发达市经济特点
4.2 欠发达市中等职业教育结构现状
4.2.1 欠发达市中等职业教育结构特点
4.2.2 典型个案分析
4.3 主要存在问题及其成因分析
4.3.1 普职结构严重失调
4.3.2 中职学校布局不合理
4.3.3 专业结构不合理，与经济、产业结构不协调
4.3.4 办学形式较单一
第五章 福建省欠发达市（地）中等职业教育结构优化相关问题探讨
5.1 结构优化的目标
5.1.1 中等职业教育结构要素之间协调发展
5.1.2 充分利用现有中职教育资源
5.1.3 拓宽人才成长道路
5.1.4 提高整体效能，全面适应地方经济社会发展
5.2 结构优化的原则
5.2.1 科学性原则
5.2.2 适应性原则
5.2.3 效益性原则
5.2.4 发展性原则
5.3 结构优化的相关条件
5.3.1 市（地）统筹、制度保证是结构优化的前提
5.3.2 市（地）级宏观规划，是结构优化的基础
5.3.3 保证经费投入，是结构优化的保障
5.4 结构优化中的几个重要关系
5.4.1 要正确处理改革发展与稳定的关系
5.4.2 要正确处理“块”与“条”的关系、公办与民办的关系
5.4.3 要正确处理重点学校与非重点学校的关系
5.4.4 要正确处理适应现实与适度超前的关系
第六章 实现福建省欠发达市（地）中等职业教育结构优化的对策建议
6.1 高中阶段教育普职结构
6.1.1 两类教育在高中阶段教育的任务
6.1.2 普职结构优化的措施
6.2 中等职业教育的布局结构优化
6.2.1 改革管理体制，加强市级统筹力度
6.2.2 整合中职资源，形成市级职教网络
6.2.3 集中力量建设好重点学校
6.2.4 走集团化的道路
6.3 中等职业教育的专业结构优化
6.3.1 引起学校专业结构进行调整的主要因素
6.3.2 调整优化专业结构的措施
6.4 中等职业教育的办学形式结构优化
6.4.1 整个中职教育层面
6.4.2 学历教育层面
6.4.3 培养方式层面
6.5 中等职业教育结构整体优化
6.5.1 横向优化
6.5.2 纵向优化
6.5.3 内部优化
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
致谢
注释
【引证文献】
本文编号：2894115
【学位单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2003
【中图分类】：G718.3
【文章目录】：
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的意义
1.3 研究的思路和方法
第二章 中等职业教育结构与功能
2.1 若干基本概念的界定
2.1.1 中等职业教育
2.1.2 教育结构
2.2 中等职业教育结构
2.2.1 中等职业教育的特点
2.2.2 中等职业教育结构要素的构成
2.3 中等职业教育的功能
2.3.1 推动经济和社会发展
2.3.2 促进人的发展
2.3.3 改善人力资源市场
2.3.4 发展文化
2.4 结构与功能的辩证关系
2.5 影响和制约中等职业教育结构的主要因素
2.5.1 政治方面的因素
2.5.2 经济与科技方面的因素
2.5.3 文化方面的因素
2.5.4 教育自身方面的因素
第三章 若干国家和国内发达地区中等职业教育结构的借鉴与启示
3.1 部分国家中等职业教育结构简介
3.1.1 OECD（国际经合组织）国家普职比情况
3.1.2 部分国家中等职业教育结构情况简述
3.2 部分国家中等职业教育结构的借鉴与启示
3.2.1 普职比的确定
3.2.2 综合高中
3.2.3 双元制
3.2.4 办学形式多样化
3.3 国内发达市中等职业教育结构的经验与启示
3.3.1 发达市经济特点
3.3.2 发达市中等职业教育结构特点
3.3.3 典型个案简介
3.3.4 发达市中等职业教育结构调整的经验与启示
第四章 福建省欠发达市（地）中等职业教育结构现状分析
4.1 欠发达市经济特点
4.2 欠发达市中等职业教育结构现状
4.2.1 欠发达市中等职业教育结构特点
4.2.2 典型个案分析
4.3 主要存在问题及其成因分析
4.3.1 普职结构严重失调
4.3.2 中职学校布局不合理
4.3.3 专业结构不合理，与经济、产业结构不协调
4.3.4 办学形式较单一
第五章 福建省欠发达市（地）中等职业教育结构优化相关问题探讨
5.1 结构优化的目标
5.1.1 中等职业教育结构要素之间协调发展
5.1.2 充分利用现有中职教育资源
5.1.3 拓宽人才成长道路
5.1.4 提高整体效能，全面适应地方经济社会发展
5.2 结构优化的原则
5.2.1 科学性原则
5.2.2 适应性原则
5.2.3 效益性原则
5.2.4 发展性原则
5.3 结构优化的相关条件
5.3.1 市（地）统筹、制度保证是结构优化的前提
5.3.2 市（地）级宏观规划，是结构优化的基础
5.3.3 保证经费投入，是结构优化的保障
5.4 结构优化中的几个重要关系
5.4.1 要正确处理改革发展与稳定的关系
5.4.2 要正确处理“块”与“条”的关系、公办与民办的关系
5.4.3 要正确处理重点学校与非重点学校的关系
5.4.4 要正确处理适应现实与适度超前的关系
第六章 实现福建省欠发达市（地）中等职业教育结构优化的对策建议
6.1 高中阶段教育普职结构
6.1.1 两类教育在高中阶段教育的任务
6.1.2 普职结构优化的措施
6.2 中等职业教育的布局结构优化
6.2.1 改革管理体制，加强市级统筹力度
6.2.2 整合中职资源，形成市级职教网络
6.2.3 集中力量建设好重点学校
6.2.4 走集团化的道路
6.3 中等职业教育的专业结构优化
6.3.1 引起学校专业结构进行调整的主要因素
6.3.2 调整优化专业结构的措施
6.4 中等职业教育的办学形式结构优化
6.4.1 整个中职教育层面
6.4.2 学历教育层面
6.4.3 培养方式层面
6.5 中等职业教育结构整体优化
6.5.1 横向优化
6.5.2 纵向优化
6.5.3 内部优化
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
致谢
注释
【引证文献】
相关硕士学位论文 前2条
1 朱薇娜;制约县域中等职业教育发展的因素及对策问题分析[D];东北师范大学;2007年
2 盛佳琳;松原地区农村中等职业教育现状的研究[D];延边大学;2010年
本文编号：2894115
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2894115.html
