秦皇岛职技学院辅导员工作绩效考核体系构建研究

发布时间：2017-10-18 23:26

  本文关键词：秦皇岛职技学院辅导员工作绩效考核体系构建研究

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【摘要】：在高等教育日益发展的今天,越来越多的高校开始注重培养既掌握专业的理论知识又具备较强实践能力的人才。高等职业院校不同于一般的高校,是以培养高等职业人才为目标的院校,既要注重学生理论知识的培养,同时又要注重学生职业和实践能力的培养。因此,要实现高职教育人才培养目标,不能仅仅是由纯粹的学校教育去完成,而校企合作是培养全面发展人才的必由之路。校企合作办学模式,近年来既得到了各高职院校的广泛认可,同时也得到了全面的开展,合作方式从较为单一的教学内容合作,逐步发展到校企双方在人员、资金、设备、教学、科研以及技术服务等方面的全方位合作。笔者以秦皇岛职技学院为研究主体,分析了学院对辅导员绩效考核的现状,指出了存在的问题,进一步通过人力资源管理基本理论的实践化创新运用,从绩效考核视角对高职院校辅导员素质考核工作进行深入分析,根据该学院及其辅导员的具体工作情况,结合校企合作、工学结合办学模式,对其辅导员绩效考核和管理进行了针对性构建。在分析高职院校辅导员绩效考核现存问题的基础上,在高职院校辅导员素质综合考评的基础上,对高职院校辅导员应具备的能力和素质,着重从系统性、层次性、针对性和相关性等方面质进行剥离、分解和研究。采用调查法、文献法和逻辑分析法对辅导员的核心素质要点进而发掘和总结。以科学性为基石,结合在秦皇岛职业技术学院辅导员的工作实际,最终得到符合秦皇岛职业技术学院实际的有效的辅导员工作考核评价体系建构办法。为高职院校辅导员绩效考核理论和实际操作提供一定的参考,同时也对高职院校辅导员绩效管理体系构建和研究具有一定的参考价值。
【关键词】：秦皇岛职业技术学院 辅导员 绩效考核
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G717.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-17
• 1.1 选题背景及意义10-12
• 1.1.1 选题背景10-11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 国内外研究现状12-15
• 1.2.1 国外研究现状12-14
• 1.2.2 国内研究现状14-15
• 1.3 研究内容与方法15-17
• 1.3.1 研究内容15-16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 第2章 秦皇岛职技学院辅导员队伍现状17-24
• 2.1 秦皇岛职技学院辅导员队伍构成17-18
• 2.2 秦皇岛职技学院辅导员绩效考核相关制度18-19
• 2.2.1 管理考核原则18
• 2.2.2 管理考核办法18
• 2.2.3 管理考核内容18-19
• 2.3 秦皇岛职技学院辅导员绩效考核现状19-22
• 2.3.1 辅导员绩效考核整体有利于学校管理19
• 2.3.2 辅导员队伍整体呈年轻化、高学历化发展19-20
• 2.3.3 辅导员工作内容庞杂、压力较大20-21
• 2.3.4 辅导员工作年限较短流动性较大21-22
• 2.3.5 辅导员工作对象逐渐多元化22
• 2.4 本章小结22-24
• 第3章 秦皇岛职技学院辅导员绩效考核的问题与成因24-30
• 3.1 秦皇岛职技学院辅导员绩效考核存在问题24-27
• 3.1.1 辅导员绩效考核评估力量不足24-25
• 3.1.2 辅导员绩效考核的目标不够明确25
• 3.1.3 辅导员绩效考核内容重点不突出25-26
• 3.1.4 辅导员绩效考核绩效实施效果不明显26-27
• 3.2 秦皇岛职技学院辅导员绩效考核问题成因分析27-29
• 3.2.1 高职院校辅导员考核制度共性问题影响27
• 3.2.2 绩效管理不完善因素的制约27
• 3.2.3 绩效考核定量与定性设置存在局限27-28
• 3.2.4 绩效考核周期设置不完善28
• 3.2.5 绩效考核主体的选择不恰当28-29
• 3.3 本章小结29-30
• 第4章 秦皇岛职技学院辅导员绩效考核体系构建30-42
• 4.1 辅导员绩效考核体系构建的目的和原则30-31
• 4.1.1 辅导员绩效考核体系构建的目的30-31
• 4.1.2 辅导员绩效考核体系构建的原则31
• 4.2 辅导员绩效考核体系的构建31-40
• 4.2.1 辅导员绩效考核体系构建的整体思路31-33
• 4.2.2 辅导员绩效考核指标体系构建33-34
• 4.2.3 辅导员绩效考核应注意的问题34-36
• 4.2.4 辅导员绩效考核的方法36-38
• 4.2.5 辅导员绩效考核保障体系38-40
• 4.3 本章小结40-42
• 结论42-44
• 参考文献44-47
• 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果47-48
• 致谢48-49
• 作者简介49

【参考文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：1057742