基于大样本调查的本科学生与高职学生创业认知差异分析

发布时间：2017-10-21 13:32

  本文关键词：基于大样本调查的本科学生与高职学生创业认知差异分析

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【摘要】：以"高校创新创业教育协作网络"组织并开展的"2015年在校大学生创业态度和创业意向调查"为数据来源,分析了来自全国37所本科院校和15所高职院校的15624份问卷。通过探索性因子分析研究了本科学生和高职学生在创业意向、创业态度、创业环境感受和创业要素认知4个构念下多个维度的情况;通过单因素方差分析研究了本科学生和高职学生在创业意向、创业态度、创业环境感受和创业要素认知方面的差异。研究发现:高职学生的创业意向比本科学生强烈;本科学生和高职学生都认为自我实现是创业的最大价值;本科学生偏向于将经济追求置于第二位,而高职学生认为社会贡献是第二位的;高职学生比本科学生对创业环境的认可度更高,两者在家庭环境感受上的差异最大;本科学生和高职学生都认为创业成功的关键要素中"资源要素理念要素社会要素"。在上述研究结果的基础上,对国内高校开展差异化创业教育提出了相关建议。
【作者单位】： 清华大学经济管理学院;马鞍山职业技术学院;
【关键词】： 创业认知 创业意向 创业态度 在校大学生
【基金】：国家社会科学基金重点项目“基于科学的产业走向自主创新的技术赶超路径及其战略研究”(12AZD061)
【分类号】：G647.38;G717.38
【正文快照】： 1问题提出2012年8月教育部下发了《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》,对大学创业教育的教学目标、教学原则、教学内容、教学方法和教学组织等提出了指导性要求。2014年9月李克强总理在达沃斯论坛上提出了“大众创业、万众创新”的方针。2015年3月国务院下发了《关于

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1 刘艳玲;;高职生自主创业的态度和现状调查[J];职业技术教育;2009年02期

2 ;[J];;年期

，

本文编号：1073643