中等职业学校教师专业发展需求调查研究

发布时间：2017-10-24 10:31

  本文关键词：中等职业学校教师专业发展需求调查研究

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【摘要】：为了促进中职教师专业发展,提升中职教师的专业素质,近年来国家投入了大量的人力、物力和财力开展各种类型的师资培训。但是,中职教师自身对专业发展活动内容的需求怎样呢?这是本论文将要解决的重要问题。了解中职教师对专业发展的需求,有针对性地开展专业发展活动,才能够更有效地促进其专业发展。这是本论文研究的价值所在。 本论文主要由四章组成。在绪论部分,笔者通过文献综述梳理了教师专业发展的内涵,确定了本论文需要调研的主要内容：包括通识知识等专业知识和包括课程资源开发与教学设计等的专业能力,为设计调查问卷提供了理论支持。 第二章介绍了问卷形式设计和数据分析的主要理论依据——卡诺模型,即KANO模型,并阐述了如何依据该模型进行问卷设计和数据处理。 第三章是本论文的重点,主要运用KANO模型的数据分析方法,分析了不同特征中职教师对所教专业相关的、教学与课程开发、教学研究、通识等知识和能力的需求情况,得到如下结论：不同性别、教龄和类型的中职教师对专业发展各项内容的需求不尽相同,但是其需求类型均以O型需求,即期望型需求为主；“提升操作技能”、“了解教学方法”、“掌握研究方法”等是对其参与提升所教专业知识和能力、教学与课程开发、教学研究等知识和能力专业发展活动的满意度影响均最大。 在第四章,笔者简单分析了阻碍和鼓励中职教师参与专业发展活动的因素,并试着提出了专业发展活动组织更加人性化、内容选择更加多元化等促进中职教师专业发展的建议。
【关键词】：中等职业学校 教师专业发展 教师专业发展需求
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G715.1
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一章 绪论10-23
• 第一节 研究背景和意义10-12
• 一、研究背景10-11
• 二、研究意义11-12
• 第二节 文献综述12-20
• 一、概念辨析13-16
• 二、中等职业学校教师专业发展的研究概况16-20
• 第三节 研究方案20-22
• 一、研究目标21
• 二、研究内容和研究方法21
• 三、研究思路21-22
• 第四节 相关概念界定22-23
• 一、教师专业发展22
• 二、中等职业学校教师22-23
• 第二章 中职教师专业发展需求的研究过程说明23-34
• 第一节 中职教师专业发展需求的调研方案23-24
• 一、调研目的23
• 二、调研思路23
• 三、调研内容23-24
• 第二节 调查问卷的设计24-29
• 一、关于KANO模型的理论研究24-27
• 二、问卷设计27-29
• 第三节 问卷发放情况29-31
• 一、调查问卷的信度29-30
• 二、调研对象30-31
• 第四节 问卷数据分析方法31-33
• 本章小结33-34
• 第三章 中等职业学校教师专业发展需求分析34-67
• 第一节 中职教师参与专业发展活动情况分析34-40
• 一、中职教师参与学历提升专业发展活动情况34-37
• 二、中职教师参与非学历提升专业发展活动情况37-40
• 第二节 中等职业学校教师专业发展需求情况40-66
• 一、中职教师对提升所教专业的知识与能力专业发展活动的需求情况40-47
• 二、中职教师对提升教学与课程开发知识和能力专业发展活动的需求情况47-55
• 三、中职教师对提升教学研究知识和能力专业发展活动的需求情况55-61
• 四、中职教师对提升通识知识和能力专业发展活动的需求情况61-66
• 本章小结66-67
• 第四章 促进中职教师专业发展刍议67-75
• 第一节 影响中职教师参与专业发展活动因素和措施分析67-71
• 一、阻碍中等职业学校教师参与专业发展活动的因素67-70
• 二、鼓励中等职业学校教师参加专业发展活动的措施70-71
• 第二节 促进中职教师专业发展的建议71-75
• 一、多重措施,促进专业发展活动组织更人性化71-72
• 二、多元选择,满足中职教师专业发展个性化需求72-74
• 三、健全制度,保障中职教师参与专业发展活动74-75
• 结语75-76
• 参考文献76-80
• 附录80-84
• 后记84-85

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 唐智彬;石伟平;;国际视野下我国职教师资队伍建设的问题与思路[J];教师教育研究;2012年02期

3 林丹萍;;开展校本教研 促进农村中职教师专业发展[J];职业教育研究;2007年11期

4 李霞;;促进中职教师专业发展之策略[J];职业教育研究;2012年03期

5 徐涵;;从制度层面看我国职业教育教师的专业化发展[J];教育与职业;2007年21期

6 唐智彬;石伟平;;职业教育教师专业发展的校企联合支持模式初探[J];教育与职业;2009年02期

7 陈忠林;;论高职院校专业带头人的定位与建设[J];教育与职业;2010年08期

8 辛彦怀;;关于职教教师专业化问题的思考[J];教育与职业;2012年03期

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1 郑秀英;职业教育教师专业化问题研究[D];天津大学;2010年

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本文编号：1088370