工学结合的高职机制工艺实训教材的开发——以烟台职业学院泰利模具实验班课改为例

发布时间：2017-10-25 08:10

  本文关键词：工学结合的高职机制工艺实训教材的开发——以烟台职业学院泰利模具实验班课改为例

  更多相关文章： 工学结合 职业能力 机制工艺 鱼骨分析法

【摘要】：工学结合的高职机制工艺实训教材改革研究,吸收总结了烟台职业学院模具专业、数控专业泰利模具实验班的经验成果,选取典型的机械零件加工为课程载体,用鱼骨图作为分析和开发工具,按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动,教材的开发凸显了工学结合的课程开发理念和思路。
【作者单位】： 烟台职业学院;
【关键词】： 工学结合 职业能力 机制工艺 鱼骨分析法
【基金】：2012年度烟台职业学院教学改革研究项目(2012013)
【分类号】：TG76-4;G712.3
【正文快照】： 现代职业教育理论认为:职业能力是人们在职业活动中表现出来的实践能力,主要包括职业活动中运用专业知识及技能的能力、学习创新能力、适应社会、与人协作的能力等[1],职业能力是职业教育培养目标的核心内容。高职教育实训教学是一种以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 甄君慧;;浅谈在化学教学中教师落实“工学结合、校企合作”的培养模式[J];学周刊;2011年21期

2 王斌;贾端红;李云芳;魏建春;张一鸣;李和平;;高职工学结合广式月饼加工项目的教学探讨[J];农产品加工(创新版);2012年06期

3 张秀玲;;专业建设应形成自己的特色与优势[J];中国冶金教育;2010年01期

4 赵U，

本文编号：1092818