高职数学合班课学生合班意愿及学习情况调查分析

发布时间：2017-10-25 18:27

  本文关键词：高职数学合班课学生合班意愿及学习情况调查分析

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【摘要】：为了解高职数学合班课学生的合班意愿和学习情况,对某校教师任教的五年制高职数学合班课和单班课学生进行了问卷调查,并结合数学期末考试成绩进行对比分析,发现合班课学生在学习态度、学习习惯和成绩等方面与单班课学生存在差距。针对合班课与单班课的实际差异,提出在高职数学合班课教学中应当遵循人数适当原则、基础相当原则、有序组织原则、管理全覆盖原则、信息有效传递原则和机会均等原则等,以改善高职数学合班课的教学效果。
【作者单位】： 江苏商贸职业学院;
【关键词】： 数学 合班课 调查 学习情况 教学效果 策略
【分类号】：G712;O1-4
【正文快照】： 五年制高等职业教育是我国高等职业教育的教育形式之一,实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接。数学是五年制高等职业教育的一门主要文化基础课程,对于提高学生发现问题、提出问题、分析和解决问题的能力,以及学生的专业学习和职业发展,具有重要的作用。合班课俗称大班

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