高等职业院校教师科研工作的实证研究——以宁夏某高职院校为例

发布时间：2017-10-28 21:13

  本文关键词：高等职业院校教师科研工作的实证研究——以宁夏某高职院校为例

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【摘要】：高职院校教师科研存在着定位不准确、缺乏明晰判断;场域转换缺乏历练、研究脱离应用与需求;科研任务硬性摊派、行政化倾向突出;研究过程存在多重制约因素,有效机制缺乏等诸多问题,这些问题的解决需要通过科学合理定位,强化顶层设计;消解内部制约性因素、构筑健康的科研环境;革新理念主动作为,良性驱动科研水平提升等途径来系统解决。
【作者单位】： 宁夏工商职业技术学院;
【关键词】： 高职院校 教师科研 实证
【基金】：2013年度宁夏自治区哲学社会科学规划项目“推动高等职业教育内涵发展研究”阶段性成果(项目编号:13NXBGL01)
【分类号】：G717.25
【正文快照】： 高职院校教师科研能力和水平既是高职教育质量的支撑,也是高职院校社会服务能力的体现,同时也反映了职业院校的总体发展水平。占据高等教育半壁江山的高职院校教师的科研产出和社会影响力都处于较低的水平,并且这一问题并没有随着高职院校办学条件的改善而发生显著变化。随着

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本文编号：1109973