现代学徒制:“冷热不均”背后的理论思考

发布时间：2017-10-30 16:19

  本文关键词：现代学徒制:“冷热不均”背后的理论思考

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【摘要】：学校与企业之间的"冷热不均"现象已成为制约现代学徒制推进工作面临的一个重要问题。究其根本,理论上的认识模糊是引发实践问题的原因所在。为此,从理论上诠释现代学徒制的本质内涵、内部机制、价值所在,进而揭示企业与现代学徒制之间的天然联系,可以为解决现代学徒制面临的现实境遇提供理论思考。
【作者单位】： 江西科技师范大学;
【关键词】： 现代学徒制 理论 内涵
【基金】：江西省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“雇主参与现代学徒制实证研究”研究成果(课题编号:15ZD3LYB027;主持人:欧阳忠明) 江西省高校人文社科课题基地招标课题“江西省职业教育‘现代学徒制’人才培养模式研究”的中期研究成果(主持人:欧阳忠明) “江西科技师范大学教育学一级重点学科资助和高校人文社会科学重点研究基地资助”
【分类号】：G710
【正文快照】： 2014年8月,《关于开展现代学徒制试点工作的意见》出台,标志着我国现代学徒制改革试点进入了实质推进阶段。该文件对企业在现代学徒制中的地位做出相应规定:“坚持合作共赢,职责共担……形成学校和企业联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制,切实提高生产、服务一线劳动者

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本文编号：1118395