中职学生阅读行为的现状、问题与对策

发布时间：2017-10-31 12:16

  本文关键词：中职学生阅读行为的现状、问题与对策

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【摘要】：阅读的过程不但是学生获得知识和信息的过程，也是学生学会学习、学会独立思考的过程。目前，对学生阅读行为问题的研究，主要是针对中小学生及大学生，对中职学校学生阅读行为的研究缺少应有的重视。本研究从中职学生阅读行为在理论上应当达到的标准切入，以中职学生对阅读的自主选择、理解、意义建构等作为标准，探讨阅读行为对中职学生成长和发展所具有的重要意义。 采用问卷调查方法，研究获知中职学校学生中的阅读行为现状表现为：阅读动机多元化，阅读内容多样化，阅读来源丰富化,阅读方式自由化，阅读记忆程度差异化。研究发现，当前中职学生阅读行为存在的问题有：阅读兴趣不高，阅读对象的层次较低，阅读能力较弱，尚未养成良好的阅读习惯，阅读范围较小，数目种类单一，阅读指导缺乏，阅读活动少等。究其原因，是因为社会及学校对中职学生的阅读缺少应有的重视，教师的阅读教学方法落后，对学生阅读心理认识不足，缺乏对学生的阅读指导意识，家庭阅读氛围营造不足，家长没有树立榜样作用，中职学生阅读态度不端正、阅读方法不科学。 针对中职学生阅读行为存在的诸多问题，论文提出了培养中职学生阅读行为习惯的相关对策。第一，要营造良好阅读氛围，并给予政策支持。第二，要成立中职学生阅读行为培养与管理机构，，制定阅读行为理论体系及评估体系，建立全民阅读行为培养的总体架构，明确实施原则与培养目标。第三，加强阅读专业教师的培训，开设阅读课程，改革阅读课程，组织开展各类探究性阅读活动。第四，教师要多个维度培养学生形成良好的阅读行为。第五，家长要营造良好的家庭阅读氛围，对孩子进行有效的阅读教育，并且充当孩子的榜样。第六，中职学生自己要不断努力。
【关键词】：中职学生 阅读行为 问题 对策
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G715.5
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-14
• 1.1 研究的背景9
• 1.2 文献综述9-12
• 1.3 研究的目的和意义12
• 1.4 研究的方法12-14
• 第2章 阅读行为对于中职学生的作用14-17
• 2.1 理想的中职学生阅读行为的判断标准14-15
• 2.2 阅读行为对于中职学生发展的作用15-17
• 第3章 中职学生阅读行为现状及存在的问题17-27
• 3.1 中职学生阅读行为调查17-20
• 3.2 中职学生阅读行为现状20-22
• 3.3 中职学生阅读行为存在的问题22-27
• 第4章 中职学生阅读行为存在问题的原因27-32
• 4.1 社会及学校对中职学生的阅读缺少应有的重视27-28
• 4.2 教师对中职学生的阅读教学存在诸多不足28-29
• 4.3 家庭阅读氛围营造不足，家长没有树立榜样作用29-30
• 4.4 中职学生阅读态度不端正、阅读方法不科学30-32
• 第5章 培养中职学生阅读行为习惯的相关对策32-41
• 5.1 营造社会氛围，给予政策支持32
• 5.2 设立机构，建立培养框架，确定培养目标32-33
• 5.3 加强教师培训，开设阅读课程，改革阅读课程33-35
• 5.4 教师多维培养中职学生阅读行为35-38
• 5.5 家庭营造阅读氛围，指导孩子阅读，为孩子树立榜样38-39
• 5.6 学生自我提升认读、理解、吸收、鉴赏能力39-41
• 结论41-43
• 参考文献43-45
• 致谢45-46
• 附录A 中职学生阅读行为调查46-47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 铁生兰;;教师教育全程培养模式研究——以青海师范大学为例[J];福建论坛(社科教育版);2009年04期

2 刘园园;;如何提高中职生的语文阅读能力[J];中国科教创新导刊;2012年09期

3 钟巧玲;;关于中职语文阅读教学改革的思考[J];广西教育;2012年07期

4 唐松林;曾琦;;消弭与重建:拟像时代的教学形态[J];高等教育研究;2010年02期

5 马宁;;中学语文阅读教学策略的有益尝试[J];教育教学论坛;2010年06期

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7 陈晓英;;新课改背景下高中语文有效教学之我见[J];考试周刊;2010年09期

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10 董汀丰;试论对话状态的阅读教学[J];浙江师范大学学报;2004年01期

本文编号：1122320