高职院校教务处协同创新内部管理体制机制的探索与实践

发布时间：2017-11-07 01:10

  本文关键词：高职院校教务处协同创新内部管理体制机制的探索与实践

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【摘要】：随着高职教育的不断发展壮大,高职院校的教学管理形势发生了巨大变化。为适应新形势下高职教育教学管理的要求,文章根据高职院校教务处"三多、四大"的实际状况,按照"扁平管理、授权管理、规范管理"的原则,改革教务处内部管理的体制机制,通过管理的协同与创新来提高管理效率,使教务处管理工作由过程型管理转向目标型管理,由微观管理转向宏观管理,由事务型管理转向服务型管理。
【作者单位】： 顺德职业技术学院;顺德职业技术学院教务处;
【基金】：2014年度广东省高等职业教育教学改革立项项目“基于‘课证融合’的高职院校统计课程改革研究与实践”(项目编号:2014-SJJGPT06) 广东省教育科学“十二五”规划2011年度研究项目“以职业能力培养为核心的多层次衔接的高职人才培养模式研究与实践”(项目编号:2010TJK427) 2013年顺德职业技术学院教学改革与研究重点项目“基于‘课证融合’的高职统计课程研究与实践”(项目编号:2013-SZJGXM10)的阶段性研究成果
【分类号】：G717.3
【正文快照】： 教务处是高校校长和主管教学副校长领导下的、实施教学管理的核心机构,承担着贯彻高校办学思想、落实教学任务、提高教学质量的重任。教学管理是教务处根据学校办学定位和人才培养目标,按照特定的管理原则、管理程序和管理方法,有效地对各种教学资源进行组织和控制的过程。1高

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本文编号：1150177