基于岗位胜任力的“护理情景模拟综合实训”课程构建与研究

发布时间：2017-11-10 01:31

  本文关键词：基于岗位胜任力的“护理情景模拟综合实训”课程构建与研究

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【摘要】：目的构建基于岗位胜任力的《护理情景模拟综合实训》课程体系,提高学生的岗位胜任力。方法采用方便抽样法抽取本院2013级护理专业2个班级为对照组(共94人),2个班级为试验组(共93人)。实验组通过修订课程标准、改革教学、完善评价等方法进行基于岗位胜任力的课程改革。对照组采用传统的教学方法进行教学。结果实验组的单项技能考核成绩、综合情景模拟考核成绩、临床顶岗实习期间的岗位胜任力得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论基于岗位胜任力的课程改革能提高学生的基准性胜任力和鉴别性胜任力,能激发学生的学习兴趣,能提高教师的教学水平。
【作者单位】： 宁波卫生职业技术学院;
【基金】：浙江省高等教育教学改革项目(编号:jg2013360) 浙江省宁波市教育科学规划课题(编号:YGH134)
【分类号】：R47-4;G712
【正文快照】： 《护理情景模拟综合实训》课程是护理专业的一门职业素质拓展课程。涵盖了基础护理、专科护理领域的最重要的综合操作技能。其主要任务是使学生树立“以人的健康为中心”的护理理念,对服务对象实施整体护理。课程教学的最终目标是促使学生职业能力的发展,使学生毕业后能胜任临

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本文编号：1164503