高职经济数学课程建设的探究

发布时间：2017-11-11 22:16

  本文关键词：高职经济数学课程建设的探究

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【摘要】：随着高等职业教育对基础课程课堂学时的压缩,课程建设也顺着压缩课时的思路,从增加自学和课外线下学习学时入手,来弥补课时不足的困难。学生的碎片化学习,可以选择在线学习、反复观看视频资源等方式,充分利用零碎时间来进行有效学习。教师要全程监控与管理,使课程与教学不断得到调整与修正,进而达到优化与完善经济数学课程教学资源建设的目的。
【作者单位】： 福州职业技术学院;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题(负责人:刘松林)“产业转型升级背景下高职院校专业有效发展研究”(BJA110090)成果
【分类号】：F224-4;G712.3
【正文快照】： 现在,国内高职院校重专业轻基础的观念非常严重。在大力倡导高职教育重实践、实训的呼声中,理论知识的教学学时被大大地削减了,作为基础理论课的经济数学课程,也面临着被削减与压缩的命运。但经济数学课程是高等职业院校经济类专业开设的一门必修的专业基础理论课程,其思想和

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本文编号：1173108