校企协同创新高职实践教学体系探索

发布时间：2017-11-14 06:21

  本文关键词：校企协同创新高职实践教学体系探索

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【摘要】：为顺应我国现代职业教育体系对人才培养的要求,提出了在现代学徒制视角下,打破校企合作的"冰山一角",以物流管理专业为研究对象,校企协同创新实践教学体系,在企校五对接的思路下,从重构实践教学体系、师资队伍、教学内容、教学组织管理、利益相关者角色切换等方面,进行深入探索分析。
【作者单位】： 广州工程技术职业学院;
【基金】：广州市高等学校第七批教育教学改革立项项目(穗教高教〔2015〕29号)“基于现代学徒制的高职物流专业人才培养模式探索与研究” 广州工程技术职业学院教育教学改革项目“基于工学结合四对接构建高职物流管理专业实践教学体系研究”(JY201410)的阶段性成果
【分类号】：G712.4
【正文快照】： 随着“一带一路”“互联网+”“中国制造2025计划”等宏伟蓝图的提出,我国现代物流业发展将会实现又一历史性的突破,物流产业的改革调整、转型升级也会对人才需求提出多元化的要求,即需要能够掌握物流行业市场分析与预测、国际货代、国际物流、物流企业与企业物流的操作流程的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 陈若蕾;;具有广东特色的“234现代学徒制”人才培养模式改革探索——以广东科贸职业学院秘书专业为例[J];职教论坛;2014年11期

2 赵有生;王军;张庆玲;刘金华;逯家富;;高职院校现代学徒制的实践探索——以长春职业技术学院为例[J];职业技术教育;2014年11期

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4 赵鹏飞;陈秀虎;;“现代学徒制”的实践与思考[J];中国职业技术教育;2013年12期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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6 陈智强;;基于“定岗双元”的高职人才培养实践研究——以健雄职业技术学院为例[J];职业技术教育;2010年11期

7 李富;;不同产业结构国家职业教育的模式选择——兼论世界职业教育的发展趋势[J];教育学术月刊;2010年03期

8 张世华;;对德国“双元制”职业教育的认识与启示[J];广东技术师范学院学报;2007年09期

9 徐瑾R，

本文编号：1184227