高职《C语言程序设计》课程教学中微课的创新应用研究

发布时间：2017-11-20 03:11

  本文关键词：高职《C语言程序设计》课程教学中微课的创新应用研究

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【摘要】：C语言程序设计课程理论性较强,要求学生在学习语法概念等理论知识的基础上再通过实践探寻课程的趣味性。最近几年,信息化教学、项目教学、翻转课堂等多种教学方法被广泛地应用到C语言课程教学中,并在其中发挥重要作用。微课是以视频为载体的信息化教学资源,该文主要探寻微课在C语言程序设计中的具体创新应用策略。
【作者单位】： 天津交通职业学院;
【分类号】：G712;TP312.1-4
【正文快照】： 微课教学具有时间短、针对性强、覆盖面较广的特点,因而微课教学最近几年不断“升温发热”,并受到广大教育工作者的关注和重视。而C语言程序设计课程理论性较强,且教学中思维跳跃性较大,因而学生在初期学习时把握不好,不能真正深入课程中探究知识。借助微课教学的方式,让微课

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本文编号：1205859