基层岗位需求为导向的高职护理人才培养评价体系构建与思考

发布时间：2017-11-21 20:29

  本文关键词：基层岗位需求为导向的高职护理人才培养评价体系构建与思考

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【摘要】：文章以中国医疗卫生事业改革发展为引领,以基层护理岗位能力需求为导向,明确高职护理人才培养目标,探讨采用阶梯式评价体系作为高职护理人才培养中的教学考核形式,即随年级增长、随课程的逐步深入,递进式采用个人理论实践操作考核、小组协作式考核、临床实习考核、客观结构化临床考试的阶梯式考评办法,客观、全面、科学地衡量学生个性发展、专业学习能力及临床实践能力,以满足护理职业教育的发展要求,培养适应基层医院护理岗位需求的护理人才。
【作者单位】： 北华大学护理学院;
【基金】：2014年吉林省职业教育与成人教育教育教学改革研究项目编号2014ZCY222) 吉林省教育厅高等教育教学改革重点项目吉教高字[2016]32号 2016北华大学教育教学改革研究重点项目
【分类号】：R47-4;G712
【正文快照】： 目前,基层医院普遍存在护理人才短缺,缺少高技能型护士,整体护理质量不高的局面,然而随着中国医疗卫生事业体制改革的发展,社会老龄化,医养结合模式的开启,以及就业竞争日益激烈等形势下,基层护理岗位亟待需求具有一定职业情感、专业素养、关怀能力、沟通能力、协作能力、临床

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本文编号：1212203