职业适应性:行业性高职院校学生就业能力培养的课程取向

发布时间：2017-11-22 08:24

  本文关键词：职业适应性:行业性高职院校学生就业能力培养的课程取向

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【摘要】：在经济转型发展新的历史时期,行业性高职院校由单一主体办学向"行业企业、学校共同协作办学"的双主体方向迈进。行业性高职院校的课程建设受到了行业内用人单位的高度关注。行业性高职院校在服务领域的针对性与稳定性方面有着的天然优势,本文基于课程取向视角,以课程与就业能力培养之间的关系为切入点,结合行业性高职院校的特色,从课程体系构建、课程标准制订、课程实施以及课程考核评价4个方面描述了在学生就业能力培养中特别注重的一种课程取向,即增强学生职业适应性的课程取向。
【作者单位】： 江苏城乡建设职业学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“行业性高职院校培养学生就业能力的对策研究”阶段性成果(项目编号:DJA130331)
【分类号】：G717.38
【正文快照】： 一、引言行业性高职院校,如建筑、铁道、医药卫生、信息(电子)、机械、农业等院校,主要服务于指向明确的行业产业。在计划经济时代,行业性高职院校主要是政府行业主管部门办学,政府是办学主体。在计划经济向市场经济转型的时期,行业性高职院校实现了从“要我办学”到“我要办

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本文编号：1214103