21世纪我国中职、高职与高校教育办学理念与模式的差异性研究

发布时间：2017-12-06 16:03

  本文关键词：21世纪我国中职、高职与高校教育办学理念与模式的差异性研究

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【摘要】：随着高等教育大众化发展,中国面向职场毕业生的就业压力越来越大,而市场需求人才却越来越紧缺。针对我国中职教育、高职教育和非高职的普通高校的办学理念和模式定位的差异,借鉴国外学校的成功经验,作出办学模式差异性梳理及办学模式建构,为我国社会发展和教育决策提供一些依据。
【作者单位】： 宣化科技职业学院;
【基金】：2001年度河北省“十一五”教育科学规划课题“二十一世纪我国中职、高职与高校教育办学理念与模式的差异性研究”(项目编号:10060007)的研究成果
【分类号】：G719.2;G649.2
【正文快照】： 一、问题的提出“二十一世纪”是以“科研”和“制造”为主的互联式社会,国际间的竞争将更加激烈,而“教育”将成为这种竞争的母体与核心。在专业化日臻完善的工业社会,分工的精细程度已成为判断社会发达程度的标志。按这一逻辑,高职院校应该是社会需求的就业大军,但事实并非

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本文编号：1259143