专业群视域下的校企协同育人——以苏州工业职业技术学院“同程国际学院”为例

发布时间：2017-12-29 10:44

  本文关键词：专业群视域下的校企协同育人——以苏州工业职业技术学院“同程国际学院”为例　出处：《苏州市职业大学学报》2016年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：现代高职教育之本在立德树人,关键在专业群人才培养质量,活力在基于工作过程"三室三岗"工学结合专业群人才培养模式的不断创新.苏州工业职业技术学院携手"同程旅游"等地方名企、共建"同程国际学院"等企业学院,校企优势共享、党建引领育人,校企人才共育、专业(群)协同育人,校企基地共建、实践育人,校企文化共融、以文育人等,旨在促进每一位高职生的全面发展、个性化发展、自主发展和终身发展,着力提升专业群服务产业发展能力.
[Abstract]:......
【作者单位】： 苏州工业职业技术学院国际教育学院;苏州同程网络科技股份有限公司;
【基金】：江苏省高等教育教改研究课题(2015JSJG503) 江苏省高校大学生创新创业训练计划资助项目(201512686003Y) 江苏高校辅导员工作研究会课题(14FYHLX48) 苏州工业职业技术学院科研团队资助项目(69)
【分类号】：G717
【正文快照】： 专业群视域下的校企深度融合,要义在协同育人,基点在学生主体,出发点和检测点在学生即期的增值感和长期的发展力.其关键在于所合作的企业更深入地参与专业(群)人才培养全过程,合力把“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的理念落细落微,落实到党建引领育人、专业(群)协

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本文编号：1349978