职业教育集团化办学人才培养层次分析

发布时间：2018-01-04 00:10

  本文关键词：职业教育集团化办学人才培养层次分析　出处：《当代职业教育》2016年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：集团化办学是当前一种新型办学模式,其本质是由几所学校、数家企业单位组成一个教育集团,共享教育资源。集团化办学在职业教育领域已经得到了具体的、各具特色的实践,理论成果也在不断丰富。从集团化办学的人才培养角度出发,以化学工艺专业为例,对不同阶段、不同层次的人才培养进行特性分析,结论显示目前中职层次培养的学生一般仅掌握基本操作技能,而高素质生产操作技术人员、复合型技术人才的培养依赖高职或中高职贯通教育。中本贯通或应用本科层次真正提升了职业教育层次,其目标是培养复合型、研究型技术人才。
[Abstract]:The group is currently running a new educational model, its essence is composed of several schools, the number of enterprises to form a education group, the sharing of educational resources. Collectivization in the occupation education has been specific, practical features, also enrich the theoretical results. Starting from the school group the talent training in chemical technology professional point of view, for example, in different stages, characteristics analysis of different levels of personnel training, vocational training conclusion shows the current level of students generally only master the basic skills, and high-quality production operations and technical personnel, cultivating technical talents in higher vocational education or vocational through dependence. In this through the application or undergraduate level really improve the occupation education level, the goal is to cultivate the compound, research and technical personnel.

【作者单位】： 上海信息技术学校;
【分类号】：G712
【正文快照】： 在我国,实施教育的主体是公立学校,民办学校、国际学校、企业办学等作为公立学校的补充。过去学校之间是相互独立的,实行单一的办学体制,少数学校是上下级的附属关系,最近十年,集团化办学逐步兴起并得到了实践。集团化办学是指在一个核心机构或品牌学校的牵头组织下,依据共同

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本文编号：1376188