论积极心理学取向的职校生生命教育

发布时间：2018-01-09 01:06

  本文关键词：论积极心理学取向的职校生生命教育　出处：《教育与职业》2015年19期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：职校生积极生命教育以积极的生命情感、积极的生命品质、积极的生命关系、积极的生命意义为核心内容,旨在帮助职校生实现知识技能掌握与人生幸福追求的双赢。建构职校生积极生命教育,需要职业教育工作者树立积极生命教育的现代理念,开设校本化的生命教育模块课程,在职校生活中嵌入积极生命教育的内容和方法,努力提升职校教师的积极生命素养,拓展积极生命教育的网络平台。
[Abstract]:Positive life education of vocational school students takes positive life emotion, positive life quality, positive life relation and positive life meaning as the core content. The purpose is to help vocational school students realize the win-win situation of mastering knowledge and skills and pursuing life happiness. To construct positive life education for vocational school students, it is necessary for vocational education workers to set up the modern concept of positive life education. Setting up school-based life education module course, embedding the content and method of active life education in the life of vocational school, trying to promote the positive life accomplishment of the teachers of vocational school, and expanding the network platform of positive life education.
【作者单位】： 江苏理工学院院长办公室;江苏理工学院;江苏理工学院职业教育研究院;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“职校生心理与积极职业教育范式研究”(课题批准号:BJA130094)的阶段性研究成果 江苏理工学院心理教育研究所资助
【分类号】：G711
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出要重视生命教育,这一国家教育战略层面的规定使得生命教育由“要不要开展”的理论阶段逐渐转向“如何开展”的实践探索阶段。近年来,生命教育在江苏、上海、湖北、辽宁、黑龙江、云南等地得到积极实施,但在实践过

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1399375