集团化办学模式下“校政行企”协同育人实践——以广东某职业教育集团为例

发布时间：2018-01-13 00:24

  本文关键词：集团化办学模式下“校政行企”协同育人实践——以广东某职业教育集团为例　出处：《中国高校科技》2017年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："校政行企"协同育人机制可充分发挥各方优势和作用,合理配置资源要素,实现多方共赢。集团化办学模式通过校企协同改革人才培养模式、共建创新创业平台、打造优质教学团队和校企共建多位一体实训基地等方式,对"校政行企"协同育人模式进行了实践研究,对集团化办学协同育人模式提供了可资借鉴的经验。
[Abstract]:The cooperative education mechanism of "school, government, bank and enterprise" can give full play to the advantages and functions of all parties, rationally allocate the resource elements, and realize the win-win situation. The mode of running a school by collectivization can reform the talent training mode through the cooperation of school and enterprise. Build innovative and entrepreneurial platform, create high-quality teaching team and school and enterprises to build a multi-integrated training base and other ways, "school, government, banking and enterprise" collaborative education model has been carried out a practical study. It provides the experience for the cooperative education mode of group running school.
【作者单位】： 广东工贸职业技术学院;深圳职业技术学院人文学院;
【基金】：深圳市教育科学规划2016年招标重点课题(zdfz16023) 2016年度广东省高等职业技术教育研究会课题“供给侧改革视角下紧密型职教集团运行机制研究”(GDGZ16Y093) 2015年广东工贸职业技术学院教改科研项目“集团化办学模式下‘校政行企’协同育人实施路径探索”(2015-J-21)
【分类号】：G717
【正文快照】： “校政行企”协同育人机制可充分发挥各方优势和作用,合理配置资源要素,实现多方共赢。集团化办学模式通过校企协同改革人才培养模式、共建创新创业平台、打造优质教学团队和校企共建多位一体实训基地等方式,对“校政行企”协同育人模式进行了实践研究,对集团化办学协同育人模

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本文编号：1416665