行业协会在职业教育校企合作中的角色期望与行为调适

发布时间：2018-01-15 11:13

  本文关键词：行业协会在职业教育校企合作中的角色期望与行为调适　出处：《河北师范大学学报(教育科学版)》2015年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：行业协会作为非政府组织,随着职业教育的改革和发展越来越多地参与到校企合作中,虽取得了校企优势互补等成效,但也存在诸多参与不足的角色困境,为解决这些问题,促进校企合作长效机制的形成,应对行业协会的角色职能进行理性思考、重新定位,并从政府、法律、自身建设层面进行行为调适。
[Abstract]:Trade association as a non-governmental organization, with the reform and development of vocational education more and more involved in the cooperation of schools and enterprises, although it has achieved complementary advantages of schools and enterprises, but there are also many difficulties in the role of inadequate participation. In order to solve these problems and promote the formation of a long-term mechanism of cooperation between schools and enterprises, the role and functions of trade associations should be rationally considered, reoriented, and behavior adjusted from the levels of government, law and self-construction.
【作者单位】： 浙江工业大学教育科学与技术学院;
【基金】：国家社会科学基金2012年度(教育学)青年项目“利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究”(CJA120156)主持人:刘晓
【分类号】：G717
【正文快照】： 校企合作是现代职业教育发展的主要途径,双方合作育人的效果直接影响职业教育的发展质量。目前,校企合作还存在形式单一、层次较浅等问题,行业协会作为行业企业代表、职业教育利益相关者之一,在校企合作中有协调、服务等职能,能够弥补校企直接对接的不足,理应参与到合作中去。

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本文编号：1428080