工业4.0背景下高职教育人才培养模式创新研究

发布时间：2018-01-22 15:12

  本文关键词： 高等职业教育 工业. 人才培养模式 复合型人才　出处：《职业技术教育》2017年16期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：工业4.0意味着智能化生产模式的到来,高度灵活化、弹性化、模块化生产将成为未来制造业的主导模式。我国高等职业教育在应对工业4.0的挑战中存在着人才培养目标定位不准确、教学内容陈旧、校企协同育人机制不完善等问题。为了主动适应时代的需求,职业教育应通过制定新的人才培养目标、改革课程结构、促进多方主体共同参与育人过程,逐步建立多层次开放性的现代职业教育体系,为国家培养出新一代高技能高素质复合型人才。
[Abstract]:Industry 4.0 means the arrival of intelligent production mode, highly flexible and flexible. Modularized production will become the leading mode of manufacturing in the future. In China's higher vocational education, the orientation of talent training objectives is inaccurate and the teaching content is outdated in response to the challenge of industry 4.0. In order to adapt to the needs of the times, vocational education should establish new talent training goals, reform the curriculum structure, and promote the participation of various subjects in the process of educating people. Gradually establish a multi-level and open modern vocational education system, and train a new generation of high skill and high quality compound talents for the country.
【作者单位】： 东莞职业技术学院;东莞理工学院;
【基金】：2016年东莞职业技术学院质量工程教改重点项目“建立以企业为主导的第三方职业教育质量评价体系——以港口与航运管理专业为例”(JGZD201617) 2017年东莞市社科规划项目“东莞物流行业智能化改革与升级路径研究”(2017JYZ36),主持人:徐兰
【分类号】：G712.0
【正文快照】： 工业4.0是德国政府2013年提出的高科技战略计划,俗称“第四次工业革命”。这一计划旨在提升制造业智能化水平,建立具有适应性、资源效率及人因工程学(即不断提高工作效率和工作满意度的学科)的智慧工厂。工业4.0将在很大程度上转变人们的行为方式和思维模式,促进人类社会先进

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1455015