职业学校教师心理健康现状的调查研究——以浙江省中职学校为例

发布时间：2018-01-25 23:30

  本文关键词： 中职教师 心理健康 SCL-量表　出处：《成人教育》2015年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：研究采用症状自评量表(SCL-90)对浙江省中职学校的教师进行问卷调查,结果发现中职学校教师的心理问题主要体现在:强迫、抑郁、焦虑、偏执这四个方面;中职教师在抑郁、焦虑、偏执三个因子项上的得分及总分显著高于全国常模;女教师在强迫因子项上的得分显著高于男教师,研究结果表明中职学校教师的心理健康状况不容乐观。结合访谈,分析讨论中职学校教师出现心理问题的原因,并在分析原因的基础上提出三点针对性的建议。
[Abstract]:A questionnaire survey was conducted with symptom Checklist 90 (SCL-90) among teachers in secondary vocational schools in Zhejiang Province. The results showed that the psychological problems of teachers in secondary vocational schools were mainly reflected in compulsion depression and anxiety. Paranoia in these four aspects; The scores and total scores of secondary vocational school teachers on three factors of depression, anxiety and paranoid ideation were significantly higher than those of the national norm. The scores of female teachers in obsessive factors are significantly higher than that of male teachers. The results show that the mental health status of secondary vocational school teachers is not optimistic. Based on the analysis of the reasons, three specific suggestions are put forward.
【作者单位】： 浙江工业大学教科学院;
【分类号】：G443;G715.1
【正文快照】： 联合国世界卫生组织给心理健康所下的定义:心理健康不仅指没有心理疾病或变态,个体社会生活适应良好,还指人格的完善和心理潜能的充分发挥,亦即在一定的客观条件下将个人心境发挥成最佳状态。教师的心理是否健康,不仅是对教师本身身心状况的关怀,也会直接影响教育教学的质量以

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