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高职教育项目化课程教学设计与实践

发布时间:2018-02-08 11:46

  本文关键词: 项目化课程 教学设计 教学实施 专业群 高等职业教育 出处:《中国职业技术教育》2015年35期  论文类型:期刊论文


【摘要】:高职工科专业课项目化课程从教学设计、资源建设到教学实施,必须通过课程的准确定位,以柔性化设计、差别化教学为指导思想,将课程特有的内涵融入项目化课程设计过程。以《自动检测与传感器应用》课程为例,项目化教学设计和实践,针对机电一体化专业群内各专业的不同要求,对自动检测与传感器应用的典型项目任务划分为公共模块、限选模块和拓展模块,三个模块组合成A、B、C三个新递进级别的教学模块,根据学生所学专业及认知能力组织差别化教学,以达到学用相长、因材施教的目的。
[Abstract]:From the design of teaching, the construction of resources to the implementation of teaching, we must take flexible design and differential teaching as the guiding ideology through the accurate orientation of the course. The special connotation of the course is integrated into the course design process of the project. Taking the course "automatic Detection and Sensor Application" as an example, the project teaching design and practice, aiming at the different requirements of each major in the mechatronics specialty group, The typical tasks of automatic detection and sensor application are divided into public module, limited selection module and extension module, and the three modules are combined into three new progressive teaching modules, According to the students' major and cognitive ability to organize the differential teaching, in order to achieve the purpose of learning and teaching according to their aptitude.
【作者单位】: 常州轻工职业技术学院;
【基金】:江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题“基于现代性功能的江苏职教体系构建路径研究”(项目编号:B-a/2015/03/033,课题主持人:檀祝平,孙杏林)
【分类号】:TP212-4;G712.4

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本文编号:1495369

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