归属感提升:高职院校兼职教师激励与培养路径探析

发布时间：2018-02-23 21:35

  本文关键词： 高职院校 兼职教师 激励机制 培养路径　出处：《高等工程教育研究》2015年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：兼职教师已经成为我国高职院校的重要生力军,高职院校也在其激励和培养方面进行了诸多探索。但归属感缺失一直是制约兼职教师作用得以充分发挥的重要障碍,其已成为高职院校师资队伍整体素质提升的短板。推进兼职教师具备与专职教师同等的培训权以及为专兼教师搭建交流沟通的平台,可以增强兼职教师归属感,并促进高职院校教师队伍建设走上螺旋上升和持续发展之路。
[Abstract]:Part-time teachers have become an important force in higher vocational colleges in our country. Higher vocational colleges have also made many explorations on their motivation and cultivation, but the lack of sense of belonging has always been an important obstacle that restricts part-time teachers to play their role fully. It has become a short board to improve the overall quality of teachers in higher vocational colleges. To promote part-time teachers to have the same training rights as full-time teachers and to set up a platform for exchange and communication for full-time teachers can enhance the sense of belonging of part-time teachers. And promote the construction of teachers in higher vocational colleges on the way of spiral rise and sustainable development.
【作者单位】： 杭州职业技术学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究基金项目“高职院校兼职教师激励机制实证研究”(13YJA880031)研究成果;教育部人文社会科学研究基金项目“高职院校公共实训基地建设模式与运行机制研究”(15YJA880036)研究成果
【分类号】：G715.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1527731