职业教育与智能制造协同发展路径研究——基于帕森斯AGIL理论

发布时间：2018-03-28 04:24

  本文选题：职业教育　切入点：智能制造　出处：《中国职业技术教育》2017年03期

【摘要】：以"工业互联网""工业4.0"和"中国制造2025"为代表的智能制造战略所推动的制造业智能化进程是职业教育发展面临的最新机遇与挑战。研究在帕森斯AGIL社会系统分析范式的基础上构建了"双AGIL子系统"分析范式,并将其用之于分析智能制造与职业教育的系统交互关系,以此提出职业教育与智能制造体系的协同发展路径和策略。
[Abstract]:The intelligent manufacturing process promoted by the intelligent manufacturing strategy represented by "Industrial Internet" "Industrial 4.0" and "made in China 2025" is the latest opportunity and challenge for the development of vocational education. The research is divided into two parts in Parsons' AGIL social system. Based on the analysis of the normal form, the "double AGIL subsystem" analysis paradigm is constructed. It is used to analyze the interaction between intelligent manufacturing and vocational education, and the cooperative development path and strategy of vocational education and intelligent manufacturing system are put forward.
【作者单位】： 天津大学教育学院;
【分类号】：G719.2

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本文编号：1674748