高职院校思想政治教育的“生态课堂”模式及系统优化方法探讨

发布时间：2018-04-02 05:13

  本文选题：思政教育　切入点：生态课堂　出处：《湖北函授大学学报》2016年24期

【摘要】：通过调研当前高职院校思政教育普遍存在的问题,深入分析问题产生的原因,提出构建思政教育"生态课堂"来解决这些问题。经过实践总结出"生态课堂"的特点,分析其内涵及意义。进一步以数学建模的方式将"生态课堂"作为一个系统研究其稳定性及平衡性等规律。逐一分析各个生态因子及限制特性,生态因子之间的关联性,将"生态课堂"的各个生态因子转化为设计变量,寻求各个设计变量的最优值使系统达到最佳状态,从而使思政教育"生态课堂"效果最好,效率最高。
[Abstract]:By investigating and investigating the common problems of ideological and political education in higher vocational colleges at present, the causes of the problems are analyzed in depth, and the construction of "ecological classroom" of ideological and political education is put forward to solve these problems, and the characteristics of "ecological classroom" are summed up through practice. Analyzing its connotation and significance, taking the "ecological classroom" as a systematic study of its stability and balance, and analyzing the relationship between each ecological factor and its limiting characteristics, as well as the relationship between the ecological factors, and so on, in the form of mathematical modeling. The ecological factors of "ecological classroom" are transformed into design variables, and the optimal value of each design variable is sought to make the system achieve the best state, thus making the "ecological classroom" of ideological and political education the best effect and the highest efficiency.
【作者单位】： 常州机电职业技术学院;
【基金】：江苏省教育厅2015年度高校哲学社会科学研究指导项目“高职院校思政教育‘生态课堂’模式研究及系统优化方法”阶段性成果(项目编号:2015SJD555)
【分类号】：G711

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