基于实践教育视角的《礼仪与形象》课程新构建

发布时间：2018-04-11 03:18

本文选题：礼仪 + 人文　；参考：《中国职业技术教育》2015年23期

【摘要】：针对以往《礼仪与形象》教学中"教"与"学"不对等的瓶颈问题,提出了《礼仪与形象》课程构建的原则、结构、目标、基本路径和评价方式,最终以中华传统文化为滋养,以人文知识来满足学生可持续发展的需要。
[Abstract]:In view of the bottleneck of unequal teaching and learning in Etiquette and Image teaching, this paper puts forward the principles, structure, objectives, basic paths and evaluation methods of the course construction of Etiquette and Image, which are nurtured by Chinese traditional culture.To meet the needs of students' sustainable development with humanistic knowledge.
【作者单位】：盐城工业职业技术学院;
【基金】：2014年度江苏省“社科联应用研究精品工程”重点课题(项目编号:14S5WA-031),主持人:陆晓波
【分类号】：G712;C912.3-4

【参考文献】