高校《包装设计》课程教学改革研究

发布时间：2018-04-14 14:03

  本文选题：工作室 + 微信平台　； 参考：《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016年06期

【摘要】：宁波职业技术学院包装设计工作室提出了基于"微信平台"课程改革实践研究,通过微信支持下的混合式学习,能够依据包装设计课程的内容、学习者的特征、环境条件,运用相关的教与学的原理,规范学习者的学习活动和与学习活动相关的学习资源,解决教与学的问题,以实现一定的学习目标并促进学习者的学习和发展。
[Abstract]:The packaging design studio of Ningbo Vocational and Technical College put forward the research of curriculum reform based on the " micro - trust platform " . Through the mixed learning under the support of the micro - letter , the students ' learning activities and the learning resources related to the learning activities can be regulated according to the content of the package design course , the characteristics of the learners , and the environment conditions , so as to solve the problems of teaching and learning , so as to realize certain learning objectives and promote the learning and development of learners .

【作者单位】： 宁波职业技术学院;
【基金】：浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目《基于工作坊的包装设计课程改革研究与实践》(kg2015663)阶段性成果 宁波职业技术学院2015课堂教学创新项目《“以学习者为中心”的有效课堂研究与实践——以《单体包装设计》为例》阶段性成果
【分类号】：G712;J524.2-4

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本文编号：1749610