国际工作场所学习理论的基本观点分析

发布时间：2018-04-17 23:21

  本文选题：工作场所学习 + 学习理论　； 参考：《职业技术教育》2017年19期

【摘要】：工作场所学习理论是当前国际职业教育发展的一种新理论。目前国际工作场所学习理论的基本观点如下:工作场所是一种学习和发展的重要环境;工作场所学习在本质上是基于工作的社会参与过程或活动;工作场所学习价值观强调促进学习者向工作过渡;工作场所学习过程观主张学习过程要基于正式与非正式的交互混合。工作场所学习理论也体现出以下特征:工作场所学习理论观点形成的多学科理论视角;工作场所学习理论研究方法的混合性;一系列新的研究问题生成,不断催生新的理论观点。
[Abstract]:Workplace learning theory is a new theory in the development of international vocational education.The basic viewpoints of the current international workplace learning theory are as follows: the workplace is an important environment for learning and development; workplace learning is essentially a work-based social participation process or activity;Workplace learning values emphasize the promotion of learners' transition to work, and the workplace learning process view advocates that the learning process should be based on formal and informal interaction.Workplace learning theory also shows the following characteristics: the multi-disciplinary theoretical perspective of workplace learning theory, the mixture of research methods of workplace learning theory, and the generation of a series of new research problems.New theoretical ideas have been spawned.
【作者单位】： 天津职业技术师范大学职业教育学院;天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地职业教育发展研究中心;
【基金】：天津市教育科学“十三五”规划课题“德国职业教育工作场所学习研究”(VEYP5057),主持人：赵文平
【分类号】：G710

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