职业院校专业课程结构设计的几种模式评析

发布时间：2018-04-27 15:25

  本文选题：职业院校 + 课程结构　； 参考：《职教论坛》2015年06期

【摘要】：通过对实践经验的解读,结合理论视野分析,归纳出四种典型的职业院校专业课程结构模式:基于完整职业能力的课程结构、基于课程功能优化的课程结构、基于职业发展阶段的课程结构、基于生产流程环节的课程结构。职业院校课程结构的设计需要考虑好学生职业能力、课程内在功能、职业发展阶段和生产流程环节这几个方面的因素。实际上,学生、课程、职业和工作构成了职业院校课程结构设计的四个基本依据。
[Abstract]:Based on the interpretation of practical experience and theoretical analysis, four typical professional curriculum structure models in vocational colleges and universities are concluded: curriculum structure based on complete vocational ability, curriculum structure based on course function optimization. Based on the career development stage of the curriculum structure, based on the production process of the curriculum structure. The design of curriculum structure in vocational colleges should take into account the factors of students' vocational ability, the inherent function of curriculum, the stage of career development and the process of production. In fact, students, curriculum, occupation and work constitute the four basic basis of curriculum structure design in vocational colleges.
【作者单位】： 天津职业技术师范大学职业教育学院;
【基金】：天津市教育科学“十二五”规划项目“天津市职业院校校企合作障碍问题实证研究”(编号:WE2006),主持人:杨大伟
【分类号】：G712.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1811268