改革开放以来我国职业教育课程价值的历史演变

发布时间：2018-04-30 23:36

  本文选题：职业教育 + 课程价值　； 参考：《现代教育管理》2015年06期

【摘要】：改革开放以来,我国职业教育课程进行了多次有益的改革尝试。实际上,课程改革是对原有课程价值的重新审视。随着我国职业教育课程改革的发展,职业教育课程价值也不断地发生了变化:一是改革开放至20世纪80年代中期,职教课程的核心价值为传承知识,提升文化水平;二是20世纪80年代中期至90年代中期,职教课程的核心价值转变为训练技能,形成职业意识;三是20世纪90年代中期至今,职教课程的核心价值体现为发展能力,培育职业素养。
[Abstract]:Since the reform and opening up, our vocational education curriculum has carried on many beneficial reform attempts. In fact, curriculum reform is a re-examination of the original curriculum value. With the development of vocational education curriculum reform in China, the value of vocational education curriculum has changed constantly: first, from the reform and opening up to the mid-1980s, the core value of vocational education curriculum is to pass on knowledge and improve the cultural level; Second, from the mid-1980s to the mid-1990s, the core value of vocational education curriculum changed into training skills, forming professional consciousness; third, the core value of vocational education curriculum has been reflected in the development ability since the mid-1990s. Cultivate professional literacy.
【作者单位】： 沈阳师范大学;辽宁轨道交通职业学院;
【基金】：全国教育科学规划国家一般项目“20世纪90年代以来中德中等职业教育课程改革比较研究”(BJA100085)
【分类号】：G712.3

【参考文献】

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【共引文献】

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