高职院校教师文化特质的实然诊断与应然建构

发布时间：2018-05-20 06:14

  本文选题：高职院校 + 教师文化特质　； 参考：《中国高教研究》2015年12期

【摘要】：高职院校教师文化特质是高职院校教师文化与学校文化的基本要素,具有教师职业共有的文化和高职院校教师独有的文化特性。实然状态中高职院校教师文化特质存在的问题有:固守教师权威,缺乏对高职教育理念的正确认识;独具"匠"心,缺乏成为"专家型教师"的动力;深受功利主义影响,缺乏服务学生的意识。应然状态下高职院校教师文化特质的重建应从以下四个方面着手:培育职业理想,从"经师"走向"人师";塑造研究型文化氛围,重建技术型权威;树立专业服务意识,形成教学实践智慧;坚守职业教育信念,开展自我研究。
[Abstract]:The characteristics of teachers' culture in higher vocational colleges are the basic elements of teachers' culture and school culture in higher vocational colleges, which have the common culture of teachers' profession and the unique cultural characteristics of teachers in higher vocational colleges. In reality, the problems of teachers' cultural characteristics in higher vocational colleges include: sticking to the authority of teachers, lacking correct understanding of the idea of higher vocational education, having a unique "craftsman" mind, lacking the motivation to become "expert teachers", deeply influenced by utilitarianism, Lack of awareness of serving students. The reconstruction of teachers' cultural characteristics in higher vocational colleges should be carried out from the following four aspects: cultivating professional ideal, moving from "economic teacher" to "human teacher", shaping research culture atmosphere, rebuilding technical authority, setting up professional service consciousness, and so on. Form the wisdom of teaching practice, stick to the belief of vocational education and carry out self-research.
【作者单位】： 温州职业技术学院教务处;温州职业技术学院高职教育研究所;北京师范大学教育学部;
【基金】：2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“高职院校教师文化特质研究”(项目编号:13YJA880097)研究成果
【分类号】：G715.1

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本文编号：1913504