虚实融合的数字化教育装备应用于职教课堂的时点效应

发布时间：2018-05-30 06:12

  本文选题：职业教育 + 实训教学　； 参考：《中国职业技术教育》2016年05期

【摘要】：近年来,各类数字化教育装备不断进入职业院校课堂,成为实训教学环境的重要组成部分,这些装备往往具有"虚实融合"的技术特征。本文以汽车模拟驾驶器为例进行的研究表明:类似装备在支持教学方面存在明显的"时点效应",即应用于实车训练前的"准备性学习"和技能熟练后的"素质提升"会有更好的效果。与时点效应相对应,教学安排与实施须精心设计,尤其要重视该类型装备在"技能熟练后的素质提升"方面作用。
[Abstract]:In recent years, various kinds of digital educational equipment have been continuously entering the classroom of vocational colleges and universities, and become an important part of the practical teaching environment. These equipments often have the technical characteristics of "virtual reality integration". In this paper, an example of vehicle driving simulator shows that similar equipment has obvious "time point effect" in supporting teaching, that is, it is applied to "preparatory learning" before actual vehicle training and "quality improvement" after skilled training. L will have a better effect. Corresponding to the effect of time and point, the teaching arrangement and implementation must be carefully designed, especially the role of this type of equipment in improving the quality after proficiency.
【作者单位】： 浙江大学教育技术研究所;
【基金】：国家社科基金教育学课题“虚实融合环境中的非正式学习模型及其应用研究(BCA130018)”的成果之一
【分类号】：G434;G712

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本文编号：1954231