基于“产学官合作”的日本实践型高职教育模式

发布时间：2018-05-30 16:18

  本文选题：日本 + 产学官合作　； 参考：《教育与职业》2017年13期

【摘要】：文章基于"产学官合作"对日本实践型高等职业教育推进路径的分析,提出应借鉴日本经验,在组织机构建设、制度环境整备等方面加强宏观调控,发挥政府服务职能;挖掘企业职业教育及科技创新等多方面主体作用,推进深度产教融合;高职院校在专业结构和课程内容、教学安排、科研建设、开放教育资源等方面回归高职教育本质,提高社会服务能力;通过探索多元合作模式,促进建立广域合作集群,以"产学官合作"促进我国实践型职业教育发展。
[Abstract]:Based on the analysis of practical higher vocational education in Japan, this paper puts forward that we should draw lessons from Japanese experience, strengthen macro-control in the aspects of organization construction and institutional environment preparation, and give play to government service function. In order to promote the deep integration of production and education, vocational colleges return to the essence of higher vocational education in the aspects of professional structure and curriculum content, teaching arrangement, scientific research construction, open educational resources, etc. To improve the ability of social service, to promote the establishment of wide-area cooperative cluster by exploring the multi-mode of cooperation, and to promote the development of practical vocational education in our country with the cooperation of "industry and school officials".
【作者单位】： 南通职业大学;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学重点课题“职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现途径和政策研究”的阶段性研究成果。(项目编号:AJA140003)
【分类号】：G719.313

【参考文献】

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本文编号：1955934