中职机械专业“工学结合导生制”的探索与思考——以江山中等专业学校为例

发布时间：2018-05-31 05:23

  本文选题：中等职业教育 + 工学结合　； 参考：《职业技术教育》2015年26期

【摘要】：工学结合导生制是推进工学结合,强化教学、学习和实训一体化的人才培养模式。浙江省江山中等专业学校建立了"优秀生—导生—导师"和"学生—准员工—合格员工"培养模式,构建了以"四共合作"即基地共建、人才共享、课程共研、班级共办为支撑的技能型人才培养机制。
[Abstract]:The system of combining work with learning and guiding students is a talent training mode which promotes the combination of work and study, strengthens the integration of teaching, learning and practical training. Zhejiang Jiangshan Secondary Professional School has established the training models of "excellent students-tutors" and "students-prospective employees-qualified employees", and constructed the "four co-cooperation", that is, the co-construction of bases, the sharing of talents, and the study of courses. Class for the support of technical talent training mechanism.
【作者单位】： 浙江省江山中等专业学校办公室;东北师范大学教育学部;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“职业教育的规范化办学体系研究”(EJA100435),主持人:岑艺璇 2014年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“面向农村的职业教育办学机制研究”(14JJD880005),主持人:李伯玲 2013年度浙江省教育科学规划研究课题“中职机械专业‘工学结合导生制’实训模式的研究”(SC307),主持人:郑江林
【分类号】：G712.0;TH-4

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

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【相似文献】

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本文编号：1958456