整体性治理视角下的校企协同合作机制研究

发布时间：2018-06-05 14:01

  本文选题：整体性治理 + 现代职业教育体系　； 参考：《教育与职业》2015年23期

【摘要】：如何有效协调高职院校与企业这两个不同管理主体之间的合作关系,促进企业主动融入职业教育发展,一直是制约校企协同合作的难题。整体性治理理论注重多元主体的参与、组织边界的调整、职能权责的整合、运行机制的重构优化等思路,为解决校企协同合作提供了非常有价值的解决范式。文章从整体性治理的分析视角,探索从政策保障机制、信息协调机制、利益分配机制、组织协调机制及多元评价机制等方面构建校企协同合作机制的实现路径。
[Abstract]:How to effectively coordinate the cooperative relationship between the two different management subjects of higher vocational colleges and enterprises and promote the active integration of enterprises into the development of vocational education has been a difficult problem that restricts the cooperative cooperation between schools and enterprises. The theory of holistic governance focuses on the participation of multiple subjects, the adjustment of organizational boundaries, the integration of functions and responsibilities, and the reconstruction and optimization of operational mechanism, which provides a very valuable solution paradigm for the cooperative cooperation between schools and enterprises. From the perspective of holistic governance, this paper explores the ways to construct the cooperative cooperation mechanism between schools and enterprises from the aspects of policy guarantee mechanism, information coordination mechanism, benefit distribution mechanism, organization coordination mechanism and multiple evaluation mechanism.
【作者单位】： 南京科技职业学院;
【基金】：中国职业技术教育学会第四届理事会科研规划项目2014—2015年度立项课题“整体性治理视角下的校企合作协同机制研究”的阶段性研究成果。(课题编号:201410Y38)
【分类号】：G717

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1982231